Sauda\u00e7\u00f5es leitores, o post de hoje \u00e9 uma edi\u00e7\u00e3o especial do primeiro dia do 17\u00ba F\u00f3rum Internacional de Software Livre que est\u00e1 ocorrendo na PUCRS em PoA\/RS. Para quem nunca teve a oportunidade de assistir ao f\u00f3rum vou dizer que o que ele tem de mais marcante \u00e9 o clima de liberdade, existem v\u00e1rias palestras ocorrendo ao mesmo tempo e voc\u00ea s\u00f3 precisa chegar na sala e assistir, fazer anota\u00e7\u00f5es e perguntas, mas se n\u00e3o gostar n\u00e3o tem problema, v\u00e1 at\u00e9 a pr\u00f3xima sala ou procure um grupo ou comunidade para ver o que est\u00e1 sendo discutido. Apesar do tema central, existem palestras, debates, grupos, comunidades e apresenta\u00e7\u00f5es sobre os mais diversos assuntos. Infelizmente o f\u00f3rum este ano est\u00e1 com um n\u00famero reduzido de expositores e n\u00e3o ocupa a \u00e1rea que ocupava at\u00e9 o ano passada, conversando com uma pessoa da organiza\u00e7\u00e3o fiquei sabendo que por pouco n\u00e3o foi cancelado o evento.<\/p>\n
Bem, mas vamos as palestras que assisti, como voc\u00eas sabem s\u00e3o muitas as minhas \u00e1reas de interesse em tecnologia, mas aproveito estes eventos para ouvir sobre as experi\u00eancias dos palestrantes principalmente sobre educa\u00e7\u00e3o. A primeira palestra deixou um pouco a desejar, era sobre Design Thinking aplicado a IoT, a palestrante falou sobre o DT como sendo o conjunto de empatia (entre o designer e as pessoas), colabora\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m comentou sobro o ponto de equil\u00edbrio entre inova\u00e7\u00e3o desej\u00e1vel (do cliente), economicamente vi\u00e1vel e tecnologicamente poss\u00edvel (do produto). Um \u00faltimo conceito mostrado foi uma pir\u00e2mide invertida onde no topo esta o \u201cDesigner Solit\u00e1rio\u201d, que antigamente s\u00f3 ele pensava em produtos e definia o que era bom para o p\u00fablico, no meio da pir\u00e2mide estavam as pessoas que em uma determinada \u00e9poca<\/p>\n
Sauda\u00e7\u00f5es leitores, o post de hoje \u00e9 uma edi\u00e7\u00e3o especial do primeiro dia do 17\u00ba F\u00f3rum Internacional de Software Livre que est\u00e1 ocorrendo na PUCRS em PoA\/RS. Para quem nunca teve a oportunidade de assistir ao f\u00f3rum vou dizer que o que ele tem de mais marcante \u00e9 o clima de liberdade, existem v\u00e1rias palestras ocorrendo ao mesmo tempo e voc\u00ea s\u00f3 precisa chegar na sala e assistir, fazer anota\u00e7\u00f5es e perguntas, mas se n\u00e3o gostar n\u00e3o tem problema, v\u00e1 at\u00e9 a pr\u00f3xima sala ou procure um grupo ou comunidade para ver o que est\u00e1 sendo discutido. Apesar do tema central, existem palestras, debates, grupos, comunidades e apresenta\u00e7\u00f5es sobre os mais diversos assuntos. Infelizmente o f\u00f3rum este ano est\u00e1 com um n\u00famero reduzido de expositores e n\u00e3o ocupa a \u00e1rea que ocupava at\u00e9 o ano passada, conversando com uma pessoa da organiza\u00e7\u00e3o fiquei sabendo que por pouco n\u00e3o foi cancelado o evento.<\/p>\n
Bem, mas vamos as palestras que assisti, como voc\u00eas sabem s\u00e3o muitas as minhas \u00e1reas de interesse em tecnologia, mas aproveito estes eventos para ouvir sobre as experi\u00eancias dos palestrantes principalmente sobre educa\u00e7\u00e3o. A primeira palestra deixou um pouco a desejar, era sobre Design Thinking aplicado a IoT, a palestrante falou sobre o DT como sendo o conjunto de empatia (entre o designer e as pessoas), colabora\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m comentou sobro o ponto de equil\u00edbrio entre inova\u00e7\u00e3o desej\u00e1vel (do cliente), economicamente vi\u00e1vel e tecnologicamente poss\u00edvel (do produto). Um \u00faltimo conceito mostrado foi uma pir\u00e2mide invertida onde no topo esta o \u201cDesigner Solit\u00e1rio\u201d, que antigamente s\u00f3 ele pensava em produtos e definia o que era bom para o p\u00fablico, no meio da pir\u00e2mide estavam as pessoas que em uma determinada \u00e9poca passaram a colaborar<\/p>\n
Sauda\u00e7\u00f5es leitores, o post de hoje \u00e9 uma edi\u00e7\u00e3o especial do primeiro dia do 17\u00ba F\u00f3rum Internacional de Software Livre que est\u00e1 ocorrendo na PUCRS em PoA\/RS. Para quem nunca teve a oportunidade de assistir ao f\u00f3rum vou dizer que o que ele tem de mais marcante \u00e9 o clima de liberdade, existem v\u00e1rias palestras ocorrendo ao mesmo tempo e voc\u00ea s\u00f3 precisa chegar na sala e assistir, fazer anota\u00e7\u00f5es e perguntas, mas se n\u00e3o gostar n\u00e3o tem problema, v\u00e1 at\u00e9 a pr\u00f3xima sala ou procure um grupo ou comunidade para ver o que est\u00e1 sendo discutido. Apesar do tema central, existem palestras, debates, grupos, comunidades e apresenta\u00e7\u00f5es sobre os mais diversos assuntos. Infelizmente o f\u00f3rum este ano est\u00e1 com um n\u00famero reduzido de expositores e n\u00e3o ocupa a \u00e1rea que ocupava at\u00e9 o ano passada, conversando com uma pessoa da organiza\u00e7\u00e3o fiquei sabendo que por pouco n\u00e3o foi cancelado o evento.<\/p>\n
Bem, mas vamos as palestras que assisti, como voc\u00eas sabem s\u00e3o muitas as minhas \u00e1reas de interesse em tecnologia, mas aproveito estes eventos para ouvir sobre as experi\u00eancias dos palestrantes principalmente sobre educa\u00e7\u00e3o. A primeira palestra deixou um pouco a desejar, era sobre Design Thinking aplicado a IoT, a palestrante falou sobre o DT como sendo o conjunto de empatia (entre o designer e as pessoas), colabora\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m comentou sobro o ponto de equil\u00edbrio entre inova\u00e7\u00e3o desej\u00e1vel (do cliente), economicamente vi\u00e1vel e tecnologicamente poss\u00edvel (do produto). Um \u00faltimo conceito mostrado foi uma pir\u00e2mide invertida onde no topo esta o \u201cDesigner Solit\u00e1rio\u201d, que antigamente s\u00f3 ele pensava em produtos e definia o que era bom para o p\u00fablico, no meio da pir\u00e2mide estavam as pessoas que em uma determinada \u00e9poca passaram a colaborar na cria\u00e7\u00e3o de produtos e atuar como cocriadores, e na base da pir\u00e2mide est\u00e1 as \u201ccoisas\u201d que mais recentemente e de agora em diante passar\u00e3o a \u201cobservar\u201d o ambiente onde est\u00e3o e far\u00e3o coletas de dados para an\u00e1lise por interm\u00e9dio de algor\u00edtimos que servir\u00e3o para \u201caprendizado\u201d e definir\u00e3o o que \u00e9 melhor para as pessoas. Eu tinha uma expectativa de ver a aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de design thinking para a cria\u00e7\u00e3o de dispositivos, mas a pa<\/p>\n
Sauda\u00e7\u00f5es leitores, o post de hoje \u00e9 uma edi\u00e7\u00e3o especial do primeiro dia do 17\u00ba F\u00f3rum Internacional de Software Livre que est\u00e1 ocorrendo na PUCRS em PoA\/RS. Para quem nunca teve a oportunidade de assistir ao f\u00f3rum vou dizer que o que ele tem de mais marcante \u00e9 o clima de liberdade, existem v\u00e1rias palestras ocorrendo ao mesmo tempo e voc\u00ea s\u00f3 precisa chegar na sala e assistir, fazer anota\u00e7\u00f5es e perguntas, mas se n\u00e3o gostar n\u00e3o tem problema, v\u00e1 at\u00e9 a pr\u00f3xima sala ou procure um grupo ou comunidade para ver o que est\u00e1 sendo discutido. Apesar do tema central, existem palestras, debates, grupos, comunidades e apresenta\u00e7\u00f5es sobre os mais diversos assuntos. Infelizmente o f\u00f3rum este ano est\u00e1 com um n\u00famero reduzido de expositores e n\u00e3o ocupa a \u00e1rea que ocupava at\u00e9 o ano passada, conversando com uma pessoa da organiza\u00e7\u00e3o fiquei sabendo que por pouco n\u00e3o foi cancelado o evento.<\/p>\n
Bem, mas vamos as palestras que assisti, como voc\u00eas sabem s\u00e3o muitas as minhas \u00e1reas de interesse em tecnologia, mas aproveito estes eventos para ouvir sobre as experi\u00eancias dos palestrantes principalmente sobre educa\u00e7\u00e3o. A primeira palestra deixou um pouco a desejar, era sobre Design Thinking aplicado a IoT, a palestrante falou sobre o DT como sendo o conjunto de empatia (entre o designer e as pessoas), colabora\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m comentou sobro o ponto de equil\u00edbrio entre inova\u00e7\u00e3o desej\u00e1vel (do cliente), economicamente vi\u00e1vel e tecnologicamente poss\u00edvel (do produto). Um \u00faltimo conceito mostrado foi uma pir\u00e2mide invertida onde no topo esta o \u201cDesigner Solit\u00e1rio\u201d, que antigamente s\u00f3 ele pensava em produtos e definia o que era bom para o p\u00fablico, no meio da pir\u00e2mide estavam as pessoas que em uma determinada \u00e9poca passaram a colaborar na cria\u00e7\u00e3o de produtos e atuar como cocriadores, e na base da pir\u00e2mide est\u00e1 as \u201ccoisas\u201d que mais recentemente e de agora em diante passar\u00e3o a \u201cobservar\u201d o ambiente onde est\u00e3o e far\u00e3o coletas de dados para an\u00e1lise por interm\u00e9dio de algor\u00edtimos que servir\u00e3o para \u201caprendizado\u201d e definir\u00e3o o que \u00e9 melhor para as pessoas. Eu tinha uma expectativa de ver a aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de design thinking para a cria\u00e7\u00e3o de dispositivos, mas a palestra ficou focada somente nas teorias que escrevi anteriormente.<\/p>\n
A segunda palestra era sobre o uso do Jabuti Edu para o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as de 4 e 5 anos. Foi um relato muito interessante e a palestra se tornou muito boa, pois al\u00e9m da teoria foi apresentado o case do uso da ferramenta em sala de aula. O conjunto teoria e pr\u00e1tica foi muito elucidativo e prendeu a minha aten\u00e7\u00e3o. A palestra exp\u00f4s que o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o ocorreu com as crian\u00e7as de forma l\u00fadica com a finalidade de resolver situa\u00e7\u00f5es problemas com o uso de instrumentos concretos. O projeto come\u00e7ou com a professora trabalhando durante algumas aulas sobre o jabuti, como ele \u00e9, do que ele se alimente, qual o seu habitat, etc. Depois vieram as aulas com o jabuti edu e as crian\u00e7as puderam explorar o rob\u00f4 e fazer perguntas como \u201cdo que ele se alimenta\u201d, pergunta esta que foi respondida pelas pr\u00f3prias crian\u00e7as \u201cora, tem pilhas na barriga dela\u201d. Explora\u00e7\u00e3o e interatividade associados as combina\u00e7\u00f5es feitas entre professor e alunos possibilitaram a realiza\u00e7\u00e3o do projeto que promoveu um ambiente colaborativo entre as crian\u00e7as que ajudavam umas as outras a manipular o rob\u00f4. O objetivo foi atingido que era desenvolver um meio instigante e l\u00fadico onde a curiosidade e a criatividade foram despertados.<\/p>\n
A palestra seguinte foi sobre rob\u00f3tica educacional e o palestrante iniciou com uma breve defini\u00e7\u00e3o sobre as gera\u00e7\u00f5es baby boomers, X, Y, Z e Alfa. Depois as caracter\u00edsticas tecnol\u00f3gicas de cada uma e as intera\u00e7\u00f5es no aprendizado da tecnologia no ambiente educacional. Ele demonstrou como a rob\u00f3tica educacional relacionas as diversas \u00e1reas do saber de uma escola apresentando um car\u00e1ter multidisciplinar. Com a rob\u00f3tica o aluno \u00e9 constantemente desafiado.<\/p>\n
A pr\u00f3xima palestra foi sobre Rob\u00f3tica Educacional \u2013 pequenas a\u00e7\u00f5es, que foi basicamente o relato da experi\u00eancia de um professor de f\u00edsica da Escola Vale Verde (Alvorada\/RS) que iniciou o projeto de rob\u00f3tica na institui\u00e7\u00e3o. Foi necess\u00e1rio a realiza\u00e7\u00e3o de uma forma\u00e7\u00e3o de rob\u00f3tica ao professor por este n\u00e3o ser da \u00e1rea, logo em seguida ele iniciou uma sele\u00e7\u00e3o de alunos para formar uma equipe de trabalho. Atualmente as aulas ocorrem quatro horas por semana e o publico muda semanalmente, mas ao pouco alguns alunos est\u00e3o se fixando e uma equipe mas cativa de rob\u00f3tica est\u00e1 sendo formada na escola.<\/p>\n
A pen\u00faltima palestra do dia que assisti foi sobre a defini\u00e7\u00e3o de cultura hacker que possui como princ\u00edpio o acesso livre ao conhecimento, a transforma\u00e7\u00e3o deste e a sua livre distribui\u00e7\u00e3o. A cultura hacker se baseia na colabora\u00e7\u00e3o como forma de resolver problemas. Dentro de uma cultura hacker um indiv\u00edduo \u00e9 livre para estudar sobre um software ou hardware, alter\u00e1-lo e distribuir os resultados. A cultura hacker teve in\u00edcio no software livre com o conceito de use, estude, modifique e distribua. Dentro destes conceitos o software e hardware devem ser livres (para que se possa estud\u00e1-los) e aberto (para que se possa copi\u00e1-lo), e a documenta\u00e7\u00e3o possui um papel muito importante no aux\u00edlio da replica\u00e7\u00e3o (constru\u00e7\u00e3o de um elemento id\u00eantico) ou modifica\u00e7\u00e3o. Sendo assim podemos observar o que chamamos de ci\u00eancia cidad\u00e3, que \u00e9 a ci\u00eancia transformada pelos cidad\u00e3o e o cidad\u00e3o transformado pela ci\u00eancia. Neste contexto o cidad\u00e3o \u00e9 um agente que influencia a ci\u00eancia e a aproxima da realidade da sociedade. Sendo assim temos a colabora\u00e7\u00e3o que possibilita uma ci\u00eancia mais aberta e tem como consequ\u00eancia o bem comum de todos.<\/p>\n
A \u00faltima palesta que assisti foi muito ruim, na verdade a pior do dia, ela era para ser na verdade uma oficina que demonstraria como montar uma nuvem privada e mostrar passo a passo a instala\u00e7\u00e3o do ownCloud e suas depend\u00eancias, mas n\u00e3o foi poss\u00edvel pois nada funcionava e o oficineiro n\u00e3o pode demostrar aquilo que ele se prop\u00f4s. Mas para quem deseja saber, pode pesquisar na internet sobre o ownCloud (quem sabe eu n\u00e3o fa\u00e7o uma sequencia de posts sobre o aprendizado desta ferramenta) e j\u00e1 posso adiantar que ela depende do Apache (ou outro servidor web), MySQL, PHPMyAdmin (opcional mas se instalado resolve noventa por cento das depend\u00eancias), PHP5 (o palestrante tentou com o PHP7 e n\u00e3o funcionou), PHP-Curl, PHP-XML e PHP-Zip.<\/p>\n
Bem pessoal, este \u00e9 o resumo do primeiro dia, amanh\u00e3 tem mais, at\u00e9 a pr\u00f3xima.<\/p>\n
lestra ficou focada somente nas teorias que escrevi anteriormente.<\/p>\n
A segunda palestra era sobre o uso do Jabuti Edu para o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as de 4 e 5 anos. Foi um relato muito interessante e a palestra se tornou muito boa, pois al\u00e9m da teoria foi apresentado o case do uso da ferramenta em sala de aula. O conjunto teoria e pr\u00e1tica foi muito elucidativo e prendeu a minha aten\u00e7\u00e3o. A palestra exp\u00f4s que o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o ocorreu com as crian\u00e7as de forma l\u00fadica com a finalidade de resolver situa\u00e7\u00f5es problemas com o uso de instrumentos concretos. O projeto come\u00e7ou com a professora trabalhando durante algumas aulas sobre o jabuti, como ele \u00e9, do que ele se alimente, qual o seu habitat, etc. Depois vieram as aulas com o jabuti edu e as crian\u00e7as puderam explorar o rob\u00f4 e fazer perguntas como \u201cdo que ele se alimenta\u201d, pergunta esta que foi respondida pelas pr\u00f3prias crian\u00e7as \u201cora, tem pilhas na barriga dela\u201d. Explora\u00e7\u00e3o e interatividade associados as combina\u00e7\u00f5es feitas entre professor e alunos possibilitaram a realiza\u00e7\u00e3o do projeto que promoveu um ambiente colaborativo entre as crian\u00e7as que ajudavam umas as outras a manipular o rob\u00f4. O objetivo foi atingido que era desenvolver um meio instigante e l\u00fadico onde a curiosidade e a criatividade foram despertados.<\/p>\n
A palestra seguinte foi sobre rob\u00f3tica educacional e o palestrante iniciou com uma breve defini\u00e7\u00e3o sobre as gera\u00e7\u00f5es baby boomers, X, Y, Z e Alfa. Depois as caracter\u00edsticas tecnol\u00f3gicas de cada uma e as intera\u00e7\u00f5es no aprendizado da tecnologia no ambiente educacional. Ele demonstrou como a rob\u00f3tica educacional relacionas as diversas \u00e1reas do saber de uma escola apresentando um car\u00e1ter multidisciplinar. Com a rob\u00f3tica o aluno \u00e9 constantemente desafiado.<\/p>\n
A pr\u00f3xima palestra foi sobre Rob\u00f3tica Educacional \u2013 pequenas a\u00e7\u00f5es, que foi basicamente o relato da experi\u00eancia de um professor de f\u00edsica da Escola Vale Verde (Alvorada\/RS) que iniciou o projeto de rob\u00f3tica na institui\u00e7\u00e3o. Foi necess\u00e1rio a realiza\u00e7\u00e3o de uma forma\u00e7\u00e3o de rob\u00f3tica ao professor por este n\u00e3o ser da \u00e1rea, logo em seguida ele iniciou uma sele\u00e7\u00e3o de alunos para formar uma equipe de trabalho. Atualmente as aulas ocorrem quatro horas por semana e o publico muda semanalmente, mas ao pouco alguns alunos est\u00e3o se fixando e uma equipe mas cativa de rob\u00f3tica est\u00e1 sendo formada na escola.<\/p>\n
A pen\u00faltima palestra do dia que assisti foi sobre a defini\u00e7\u00e3o de cultura hacker que possui como princ\u00edpio o acesso livre ao conhecimento, a transforma\u00e7\u00e3o deste e a sua livre distribui\u00e7\u00e3o. A cultura hacker se baseia na colabora\u00e7\u00e3o como forma de resolver problemas. Dentro de uma cultura hacker um indiv\u00edduo \u00e9 livre para estudar sobre um software ou hardware, alter\u00e1-lo e distribuir os resultados. A cultura hacker teve in\u00edcio no software livre com o conceito de use, estude, modifique e distribua. Dentro destes conceitos o software e hardware devem ser livres (para que se possa estud\u00e1-los) e aberto (para que se possa copi\u00e1-lo), e a documenta\u00e7\u00e3o possui um papel muito importante no aux\u00edlio da replica\u00e7\u00e3o (constru\u00e7\u00e3o de um elemento id\u00eantico) ou modifica\u00e7\u00e3o. Sendo assim podemos observar o que chamamos de ci\u00eancia cidad\u00e3, que \u00e9 a ci\u00eancia transformada pelos cidad\u00e3o e o cidad\u00e3o transformado pela ci\u00eancia. Neste contexto o cidad\u00e3o \u00e9 um agente que influencia a ci\u00eancia e a aproxima da realidade da sociedade. Sendo assim temos a colabora\u00e7\u00e3o que possibilita uma ci\u00eancia mais aberta e tem como consequ\u00eancia o bem comum de todos.<\/p>\n
A \u00faltima palesta que assisti foi muito ruim, na verdade a pior do dia, ela era para ser na verdade uma oficina que demonstraria como montar uma nuvem privada e mostrar passo a passo a instala\u00e7\u00e3o do ownCloud e suas depend\u00eancias, mas n\u00e3o foi poss\u00edvel pois nada funcionava e o oficineiro n\u00e3o pode demostrar aquilo que ele se prop\u00f4s. Mas para quem deseja saber, pode pesquisar na internet sobre o ownCloud (quem sabe eu n\u00e3o fa\u00e7o uma sequencia de posts sobre o aprendizado desta ferramenta) e j\u00e1 posso adiantar que ela depende do Apache (ou outro servidor web), MySQL, PHPMyAdmin (opcional mas se instalado resolve noventa por cento das depend\u00eancias), PHP5 (o palestrante tentou com o PHP7 e n\u00e3o funcionou), PHP-Curl, PHP-XML e PHP-Zip.<\/p>\n
Bem pessoal, este \u00e9 o resumo do primeiro dia, amanh\u00e3 tem mais, at\u00e9 a pr\u00f3xima.<\/p>\n
Sauda\u00e7\u00f5es leitores, o post de hoje \u00e9 uma edi\u00e7\u00e3o especial do primeiro dia do 17\u00ba F\u00f3rum Internacional de Software Livre que est\u00e1 ocorrendo na PUCRS em PoA\/RS. Para quem nunca teve a oportunidade de assistir ao f\u00f3rum vou dizer que o que ele tem de mais marcante \u00e9 o clima de liberdade, existem v\u00e1rias palestras ocorrendo ao mesmo tempo e voc\u00ea s\u00f3 precisa chegar na sala e assistir, fazer anota\u00e7\u00f5es e perguntas, mas se n\u00e3o gostar n\u00e3o tem problema, v\u00e1 at\u00e9 a pr\u00f3xima sala ou procure um grupo ou comunidade para ver o que est\u00e1 sendo discutido. Apesar do tema central, existem palestras, debates, grupos, comunidades e apresenta\u00e7\u00f5es sobre os mais diversos assuntos. Infelizmente o f\u00f3rum este ano est\u00e1 com um n\u00famero reduzido de expositores e n\u00e3o ocupa a \u00e1rea que ocupava at\u00e9 o ano passada, conversando com uma pessoa da organiza\u00e7\u00e3o fiquei sabendo que por pouco n\u00e3o foi cancelado o evento.<\/p>\n
Bem, mas vamos as palestras que assisti, como voc\u00eas sabem s\u00e3o muitas as minhas \u00e1reas de interesse em tecnologia, mas aproveito estes eventos para ouvir sobre as experi\u00eancias dos palestrantes principalmente sobre educa\u00e7\u00e3o. A primeira palestra deixou um pouco a desejar, era sobre Design Thinking aplicado a IoT, a palestrante falou sobre o DT como sendo o conjunto de empatia (entre o designer e as pessoas), colabora\u00e7\u00e3o e experimenta\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m comentou sobro o ponto de equil\u00edbrio entre inova\u00e7\u00e3o desej\u00e1vel (do cliente), economicamente vi\u00e1vel e tecnologicamente poss\u00edvel (do produto). Um \u00faltimo conceito mostrado foi uma pir\u00e2mide invertida onde no topo esta o \u201cDesigner Solit\u00e1rio\u201d, que antigamente s\u00f3 ele pensava em produtos e definia o que era bom para o p\u00fablico, no meio da pir\u00e2mide estavam as pessoas que em uma determinada \u00e9poca passaram a colaborar na cria\u00e7\u00e3o de produtos e atuar como cocriadores, e na base da pir\u00e2mide est\u00e1 as \u201ccoisas\u201d que mais recentemente e de agora em diante passar\u00e3o a \u201cobservar\u201d o ambiente onde est\u00e3o e far\u00e3o coletas de dados para an\u00e1lise por interm\u00e9dio de algor\u00edtimos que servir\u00e3o para \u201caprendizado\u201d e definir\u00e3o o que \u00e9 melhor para as pessoas. Eu tinha uma expectativa de ver a aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de design thinking para a cria\u00e7\u00e3o de dispositivos, mas a palestra ficou focada somente nas teorias que escrevi anteriormente.<\/p>\n
A segunda palestra era sobre o uso do Jabuti Edu para o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as de 4 e 5 anos. Foi um relato muito interessante e a palestra se tornou muito boa, pois al\u00e9m da teoria foi apresentado o case do uso da ferramenta em sala de aula. O conjunto teoria e pr\u00e1tica foi muito elucidativo e prendeu a minha aten\u00e7\u00e3o. A palestra exp\u00f4s que o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o ocorreu com as crian\u00e7as de forma l\u00fadica com a finalidade de resolver situa\u00e7\u00f5es problemas com o uso de instrumentos concretos. O projeto come\u00e7ou com a professora trabalhando durante algumas aulas sobre o jabuti, como ele \u00e9, do que ele se alimente, qual o seu habitat, etc. Depois vieram as aulas com o jabuti edu e as crian\u00e7as puderam explorar o rob\u00f4 e fazer perguntas como \u201cdo que ele se alimenta\u201d, pergunta esta que foi respondida pelas pr\u00f3prias crian\u00e7as \u201cora, tem pilhas na barriga dela\u201d. Explora\u00e7\u00e3o e interatividade associados as combina\u00e7\u00f5es feitas entre professor e alunos possibilitaram a realiza\u00e7\u00e3o do projeto que promoveu um ambiente colaborativo entre as crian\u00e7as que ajudavam umas as outras a manipular o rob\u00f4. O objetivo foi atingido que era desenvolver um meio instigante e l\u00fadico onde a curiosidade e a criatividade foram despertados.<\/p>\n
A palestra seguinte foi sobre rob\u00f3tica educacional e o palestrante iniciou com uma breve defini\u00e7\u00e3o sobre as gera\u00e7\u00f5es baby boomers, X, Y, Z e Alfa. Depois as caracter\u00edsticas tecnol\u00f3gicas de cada uma e as intera\u00e7\u00f5es no aprendizado da tecnologia no ambiente educacional. Ele demonstrou como a rob\u00f3tica educacional relacionas as diversas \u00e1reas do saber de uma escola apresentando um car\u00e1ter multidisciplinar. Com a rob\u00f3tica o aluno \u00e9 constantemente desafiado.<\/p>\n
A pr\u00f3xima palestra foi sobre Rob\u00f3tica Educacional \u2013 pequenas a\u00e7\u00f5es, que foi basicamente o relato da experi\u00eancia de um professor de f\u00edsica da Escola Vale Verde (Alvorada\/RS) que iniciou o projeto de rob\u00f3tica na institui\u00e7\u00e3o. Foi necess\u00e1rio a realiza\u00e7\u00e3o de uma forma\u00e7\u00e3o de rob\u00f3tica ao professor por este n\u00e3o ser da \u00e1rea, logo em seguida ele iniciou uma sele\u00e7\u00e3o de alunos para formar uma equipe de trabalho. Atualmente as aulas ocorrem quatro horas por semana e o publico muda semanalmente, mas ao pouco alguns alunos est\u00e3o se fixando e uma equipe mas cativa de rob\u00f3tica est\u00e1 sendo formada na escola.<\/p>\n
A pen\u00faltima palestra do dia que assisti foi sobre a defini\u00e7\u00e3o de cultura hacker que possui como princ\u00edpio o acesso livre ao conhecimento, a transforma\u00e7\u00e3o deste e a sua livre distribui\u00e7\u00e3o. A cultura hacker se baseia na colabora\u00e7\u00e3o como forma de resolver problemas. Dentro de uma cultura hacker um indiv\u00edduo \u00e9 livre para estudar sobre um software ou hardware, alter\u00e1-lo e distribuir os resultados. A cultura hacker teve in\u00edcio no software livre com o conceito de use, estude, modifique e distribua. Dentro destes conceitos o software e hardware devem ser livres (para que se possa estud\u00e1-los) e aberto (para que se possa copi\u00e1-lo), e a documenta\u00e7\u00e3o possui um papel muito importante no aux\u00edlio da replica\u00e7\u00e3o (constru\u00e7\u00e3o de um elemento id\u00eantico) ou modifica\u00e7\u00e3o. Sendo assim podemos observar o que chamamos de ci\u00eancia cidad\u00e3, que \u00e9 a ci\u00eancia transformada pelos cidad\u00e3o e o cidad\u00e3o transformado pela ci\u00eancia. Neste contexto o cidad\u00e3o \u00e9 um agente que influencia a ci\u00eancia e a aproxima da realidade da sociedade. Sendo assim temos a colabora\u00e7\u00e3o que possibilita uma ci\u00eancia mais aberta e tem como consequ\u00eancia o bem comum de todos.<\/p>\n
A \u00faltima palesta que assisti foi muito ruim, na verdade a pior do dia, ela era para ser na verdade uma oficina que demonstraria como montar uma nuvem privada e mostrar passo a passo a instala\u00e7\u00e3o do ownCloud e suas depend\u00eancias, mas n\u00e3o foi poss\u00edvel pois nada funcionava e o oficineiro n\u00e3o pode demostrar aquilo que ele se prop\u00f4s. Mas para quem deseja saber, pode pesquisar na internet sobre o ownCloud (quem sabe eu n\u00e3o fa\u00e7o uma sequencia de posts sobre o aprendizado desta ferramenta) e j\u00e1 posso adiantar que ela depende do Apache (ou outro servidor web), MySQL, PHPMyAdmin (opcional mas se instalado resolve noventa por cento das depend\u00eancias), PHP5 (o palestrante tentou com o PHP7 e n\u00e3o funcionou), PHP-Curl, PHP-XML e PHP-Zip.<\/p>\n
Bem pessoal, este \u00e9 o resumo do primeiro dia, amanh\u00e3 tem mais, at\u00e9 a pr\u00f3xima.<\/p>\n
na cria\u00e7\u00e3o de produtos e atuar como cocriadores, e na base da pir\u00e2mide est\u00e1 as \u201ccoisas\u201d que mais recentemente e de agora em diante passar\u00e3o a \u201cobservar\u201d o ambiente onde est\u00e3o e far\u00e3o coletas de dados para an\u00e1lise por interm\u00e9dio de algor\u00edtimos que servir\u00e3o para \u201caprendizado\u201d e definir\u00e3o o que \u00e9 melhor para as pessoas. Eu tinha uma expectativa de ver a aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de design thinking para a cria\u00e7\u00e3o de dispositivos, mas a palestra ficou focada somente nas teorias que escrevi anteriormente.<\/p>\n
A segunda palestra era sobre o uso do Jabuti Edu para o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as de 4 e 5 anos. Foi um relato muito interessante e a palestra se tornou muito boa, pois al\u00e9m da teoria foi apresentado o case do uso da ferramenta em sala de aula. O conjunto teoria e pr\u00e1tica foi muito elucidativo e prendeu a minha aten\u00e7\u00e3o. A palestra exp\u00f4s que o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o ocorreu com as crian\u00e7as de forma l\u00fadica com a finalidade de resolver situa\u00e7\u00f5es problemas com o uso de instrumentos concretos. O projeto come\u00e7ou com a professora trabalhando durante algumas aulas sobre o jabuti, como ele \u00e9, do que ele se alimente, qual o seu habitat, etc. Depois vieram as aulas com o jabuti edu e as crian\u00e7as puderam explorar o rob\u00f4 e fazer perguntas como \u201cdo que ele se alimenta\u201d, pergunta esta que foi respondida pelas pr\u00f3prias crian\u00e7as \u201cora, tem pilhas na barriga dela\u201d. Explora\u00e7\u00e3o e interatividade associados as combina\u00e7\u00f5es feitas entre professor e alunos possibilitaram a realiza\u00e7\u00e3o do projeto que promoveu um ambiente colaborativo entre as crian\u00e7as que ajudavam umas as outras a manipular o rob\u00f4. O objetivo foi atingido que era desenvolver um meio instigante e l\u00fadico onde a curiosidade e a criatividade foram despertados.<\/p>\n
A palestra seguinte foi sobre rob\u00f3tica educacional e o palestrante iniciou com uma breve defini\u00e7\u00e3o sobre as gera\u00e7\u00f5es baby boomers, X, Y, Z e Alfa. Depois as caracter\u00edsticas tecnol\u00f3gicas de cada uma e as intera\u00e7\u00f5es no aprendizado da tecnologia no ambiente educacional. Ele demonstrou como a rob\u00f3tica educacional relacionas as diversas \u00e1reas do saber de uma escola apresentando um car\u00e1ter multidisciplinar. Com a rob\u00f3tica o aluno \u00e9 constantemente desafiado.<\/p>\n
A pr\u00f3xima palestra foi sobre Rob\u00f3tica Educacional \u2013 pequenas a\u00e7\u00f5es, que foi basicamente o relato da experi\u00eancia de um professor de f\u00edsica da Escola Vale Verde (Alvorada\/RS) que iniciou o projeto de rob\u00f3tica na institui\u00e7\u00e3o. Foi necess\u00e1rio a realiza\u00e7\u00e3o de uma forma\u00e7\u00e3o de rob\u00f3tica ao professor por este n\u00e3o ser da \u00e1rea, logo em seguida ele iniciou uma sele\u00e7\u00e3o de alunos para formar uma equipe de trabalho. Atualmente as aulas ocorrem quatro horas por semana e o publico muda semanalmente, mas ao pouco alguns alunos est\u00e3o se fixando e uma equipe mas cativa de rob\u00f3tica est\u00e1 sendo formada na escola.<\/p>\n
A pen\u00faltima palestra do dia que assisti foi sobre a defini\u00e7\u00e3o de cultura hacker que possui como princ\u00edpio o acesso livre ao conhecimento, a transforma\u00e7\u00e3o deste e a sua livre distribui\u00e7\u00e3o. A cultura hacker se baseia na colabora\u00e7\u00e3o como forma de resolver problemas. Dentro de uma cultura hacker um indiv\u00edduo \u00e9 livre para estudar sobre um software ou hardware, alter\u00e1-lo e distribuir os resultados. A cultura hacker teve in\u00edcio no software livre com o conceito de use, estude, modifique e distribua. Dentro destes conceitos o software e hardware devem ser livres (para que se possa estud\u00e1-los) e aberto (para que se possa copi\u00e1-lo), e a documenta\u00e7\u00e3o possui um papel muito importante no aux\u00edlio da replica\u00e7\u00e3o (constru\u00e7\u00e3o de um elemento id\u00eantico) ou modifica\u00e7\u00e3o. Sendo assim podemos observar o que chamamos de ci\u00eancia cidad\u00e3, que \u00e9 a ci\u00eancia transformada pelos cidad\u00e3o e o cidad\u00e3o transformado pela ci\u00eancia. Neste contexto o cidad\u00e3o \u00e9 um agente que influencia a ci\u00eancia e a aproxima da realidade da sociedade. Sendo assim temos a colabora\u00e7\u00e3o que possibilita uma ci\u00eancia mais aberta e tem como consequ\u00eancia o bem comum de todos.<\/p>\n
A \u00faltima palesta que assisti foi muito ruim, na verdade a pior do dia, ela era para ser na verdade uma oficina que demonstraria como montar uma nuvem privada e mostrar passo a passo a instala\u00e7\u00e3o do ownCloud e suas depend\u00eancias, mas n\u00e3o foi poss\u00edvel pois nada funcionava e o oficineiro n\u00e3o pode demostrar aquilo que ele se prop\u00f4s. Mas para quem deseja saber, pode pesquisar na internet sobre o ownCloud (quem sabe eu n\u00e3o fa\u00e7o uma sequencia de posts sobre o aprendizado desta ferramenta) e j\u00e1 posso adiantar que ela depende do Apache (ou outro servidor web), MySQL, PHPMyAdmin (opcional mas se instalado resolve noventa por cento das depend\u00eancias), PHP5 (o palestrante tentou com o PHP7 e n\u00e3o funcionou), PHP-Curl, PHP-XML e PHP-Zip.<\/p>\n
Bem pessoal, este \u00e9 o resumo do primeiro dia, amanh\u00e3 tem mais, at\u00e9 a pr\u00f3xima.<\/p>\n
passaram a colaborar na cria\u00e7\u00e3o de produtos e atuar como cocriadores, e na base da pir\u00e2mide est\u00e1 as \u201ccoisas\u201d que mais recentemente e de agora em diante passar\u00e3o a \u201cobservar\u201d o ambiente onde est\u00e3o e far\u00e3o coletas de dados para an\u00e1lise por interm\u00e9dio de algor\u00edtimos que servir\u00e3o para \u201caprendizado\u201d e definir\u00e3o o que \u00e9 melhor para as pessoas. Eu tinha uma expectativa de ver a aplica\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de design thinking para a cria\u00e7\u00e3o de dispositivos, mas a palestra ficou focada somente nas teorias que escrevi anteriormente.<\/p>\n
A segunda palestra era sobre o uso do Jabuti Edu para o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as de 4 e 5 anos. Foi um relato muito interessante e a palestra se tornou muito boa, pois al\u00e9m da teoria foi apresentado o case do uso da ferramenta em sala de aula. O conjunto teoria e pr\u00e1tica foi muito elucidativo e prendeu a minha aten\u00e7\u00e3o. A palestra exp\u00f4s que o aprendizado de programa\u00e7\u00e3o ocorreu com as crian\u00e7as de forma l\u00fadica com a finalidade de resolver situa\u00e7\u00f5es problemas com o uso de instrumentos concretos. O projeto come\u00e7ou com a professora trabalhando durante algumas aulas sobre o jabuti, como ele \u00e9, do que ele se alimente, qual o seu habitat, etc. Depois vieram as aulas com o jabuti edu e as crian\u00e7as puderam explorar o rob\u00f4 e fazer perguntas como \u201cdo que ele se alimenta\u201d, pergunta esta que foi respondida pelas pr\u00f3prias crian\u00e7as \u201cora, tem pilhas na barriga dela\u201d. Explora\u00e7\u00e3o e interatividade associados as combina\u00e7\u00f5es feitas entre professor e alunos possibilitaram a realiza\u00e7\u00e3o do projeto que promoveu um ambiente colaborativo entre as crian\u00e7as que ajudavam umas as outras a manipular o rob\u00f4. O objetivo foi atingido que era desenvolver um meio instigante e l\u00fadico onde a curiosidade e a criatividade foram despertados.<\/p>\n
A palestra seguinte foi sobre rob\u00f3tica educacional e o palestrante iniciou com uma breve defini\u00e7\u00e3o sobre as gera\u00e7\u00f5es baby boomers, X, Y, Z e Alfa. Depois as caracter\u00edsticas tecnol\u00f3gicas de cada uma e as intera\u00e7\u00f5es no aprendizado da tecnologia no ambiente educacional. Ele demonstrou como a rob\u00f3tica educacional relacionas as diversas \u00e1reas do saber de uma escola apresentando um car\u00e1ter multidisciplinar. Com a rob\u00f3tica o aluno \u00e9 constantemente desafiado.<\/p>\n
A pr\u00f3xima palestra foi sobre Rob\u00f3tica Educacional \u2013 pequenas a\u00e7\u00f5es, que foi basicamente o relato da experi\u00eancia de um professor de f\u00edsica da Escola Vale Verde (Alvorada\/RS) que iniciou o projeto de rob\u00f3tica na institui\u00e7\u00e3o. Foi necess\u00e1rio a realiza\u00e7\u00e3o de uma forma\u00e7\u00e3o de rob\u00f3tica ao professor por este n\u00e3o ser da \u00e1rea, logo em seguida ele iniciou uma sele\u00e7\u00e3o de alunos para formar uma equipe de trabalho. Atualmente as aulas ocorrem quatro horas por semana e o publico muda semanalmente, mas ao pouco alguns alunos est\u00e3o se fixando e uma equipe mas cativa de rob\u00f3tica est\u00e1 sendo formada na escola.<\/p>\n
A pen\u00faltima palestra do dia que assisti foi sobre a defini\u00e7\u00e3o de cultura hacker que possui como princ\u00edpio o acesso livre ao conhecimento, a transforma\u00e7\u00e3o deste e a sua livre distribui\u00e7\u00e3o. A cultura hacker se baseia na colabora\u00e7\u00e3o como forma de resolver problemas. Dentro de uma cultura hacker um indiv\u00edduo \u00e9 livre para estudar sobre um software ou hardware, alter\u00e1-lo e distribuir os resultados. A cultura hacker teve in\u00edcio no software livre com o conceito de use, estude, modifique e distribua. Dentro destes conceitos o software e hardware devem ser livres (para que se possa estud\u00e1-los) e aberto (para que se possa copi\u00e1-lo), e a documenta\u00e7\u00e3o possui um papel muito importante no aux\u00edlio da replica\u00e7\u00e3o (constru\u00e7\u00e3o de um elemento id\u00eantico) ou modifica\u00e7\u00e3o. Sendo assim podemos observar o que chamamos de ci\u00eancia cidad\u00e3, que \u00e9 a ci\u00eancia transformada pelos cidad\u00e3o e o cidad\u00e3o transformado pela ci\u00eancia. Neste contexto o cidad\u00e3o \u00e9 um agente que influencia a ci\u00eancia e a aproxima da realidade da sociedade. Sendo assim temos a colabora\u00e7\u00e3o que possibilita uma ci\u00eancia mais aberta e tem como consequ\u00eancia o bem comum de todos.<\/p>\n
A \u00faltima palesta que assisti foi muito ruim, na verdade a pior do dia, ela era para ser na verdade uma oficina que demonstraria como montar uma nuvem privada e mostrar passo a passo a instala\u00e7\u00e3o do ownCloud e suas depend\u00eancias, mas n\u00e3o foi poss\u00edvel pois nada funcionava e o oficineiro n\u00e3o pode demostrar aquilo que ele se prop\u00f4s. Mas para quem deseja saber, pode pesquisar na internet sobre o ownCloud (quem sabe eu n\u00e3o fa\u00e7o uma sequencia de posts sobre o aprendizado desta ferramenta) e j\u00e1 posso adiantar que ela depende do Apache (ou outro servidor web), MySQL, PHPMyAdmin (opcional mas se instalado resolve noventa por cento das depend\u00eancias), PHP5 (o palestrante tentou com o PHP7 e n\u00e3o funcionou), PHP-Curl, PHP-XML e PHP-Zip.<\/p>\n
Bem pessoal, este \u00e9 o resumo do primeiro dia, amanh\u00e3 tem mais, at\u00e9 a pr\u00f3xima.<\/p>\n
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